摘 要

    國立科學工藝博物館為配合常態展示與特殊展示主題內容，舉辦許多的推廣活動以促進參與者對科學與技術的認識，吸引參與者的興趣，進而行銷工博館以吸引更多參與者有效應用工博館的各項資源。
    為建立活動發展與進行的回饋機制，進而了解活動的成效；本研究之目的即發展國立科學工藝博物館科技教育活動之評量工具。透過文獻探討、專家訪談、參與式觀察、問卷調查、使用者評量等方式，瞭解科技教育活動之
評量工具使用環境及使用者之需求，並驗證工具的信效度。
    本研究根據文獻、訪談、工具試用、檢討會議、觀察活動等方式，考量評量工具的易用性、質性資料記錄的需要、及活動的種類，評量工具經過多次改版，最後修訂出五種評量工具，分別為(1)評量工具的使用指引；(2) 活
動評量工具與評量流程圖；(3)工具一：活動規劃人員課程設計檢核表；(4)研習、演示、及闖關等三型態之工具二「活動觀察人員檢核表」；(5) 研習、演示、及闖關等三型態之工具三「講師教學行為檢核表」；(6) 工具四「活
動滿意度調查表」；(7)工具五「評量結果彙整表」。活動觀察人員使用檢核工具的評分信度的檢驗，經七位評量者使用後進行評量指標評分結果進行「評分者使用工具完全百分比一致性檢驗」，獲得平均相互同意度為0.82，信度為0.97。

    關鍵字：科技教育活動、評量工具