.本系丘愛鈴老師榮升教授，年資溯自103年2月。

本系鄭彩鳳教授榮獲科技部「103年度補助大專校院獎勵特殊優秀人才措施」獎勵。

本系教師榮獲103年科技部/教育部專題研究計畫補助之名單：

本系黃文三教授獲聘擔任屏東縣原住民族課程發展中心諮詢委員。

教育部國民及學前教育署聘請本系方德隆教授、楊巧玲教授及丘愛鈴教授，擔任​103學年度「高中優質​化輔助方案」第三期程學校諮詢輔導委​員。

本系黃文三教授撰寫及主編的《日本教育》一書，由學富文化出版中，作者有黃文三、桂田愛及沈碩彬等人，內容包括有國家背景、行政制度、各級教育、教育改革及相關議題，相當豐盈。

本系黃文三教授及畢業系友沈碩彬博士、桂田愛博士獲邀出席7月13日至7月19日在日本東京都橫濱舉行的第18屆國際社會學會年會，並在會中發表論文，論文題目為”The Relationships among Ethical Ideology, Work Stress and School Life Adjustment of Elementary School Teachers”。

本系張淑美老師帶領博士班研究生李昱平、陳智鴻與王謙等，於7月24至27日在加拿大溫哥華舉辦之首屆個人意義與個人建構心理學合辦之國際學術研討會（The congress combines the International Network on Personal Meaning’s 8th Biennial International Meaning Conference and the Constructivist Psychology Network’s 16th Biennial Conference）共發表四篇論文。張老師與本校諮復所卓紋君教授、成教所徐秀菊教授共組Symposium: Personal Narratives of Meaning Making in Work and Life --- Experiences of three helping professions in Taiwan. 各口頭發表一篇。張老師與校內外教授共同指導三位研究生論文摘要，均榮獲各加幣一千元獎學金。李昱平的論文在投稿的23名國際學生論文競賽中榮獲第五名，並獲口頭發表，論文主題：”Is There The Sixth Factor Besides The Big Five of Death Attitude Profile-Revised?~Chinese Version”，另二位研究生為壁報論文發表。

本系楊瑞珠教授於7月11日至13日赴法國巴黎出席第26屆（每三年一次）世界阿德勒心理學會（，7月 11-13日）代表美國談阿德勒心理學在教育的運用。講題為「The Irreducible Child: Social Feeling and the Neuroeducational Implications」。另外也發表了「Unlearning Oppression: From Collective Inferiority to Community Feeling」。