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碩士班

2019/4/22|碩士班核心能力與課程規劃對應表


教育目標:培養成人教育學術研究、事業發展及科際整合人才

發展特性 本土性、專業性、科際(統整)性、國際性
核心能力 具備成教基礎研究能力 熟悉成教相關理論 具備成教教學能力 具備成教規劃推廣能力 具備成教事業管理能力
指     標 ◆具備研究基本知能
◆能夠從事成教相關議題研究
◆了解成教基本理論
◆具備成教理論與實務整合知能
◆了解成人學習基本概念和重要理論
◆具備成教教學相關知能
◆具備成教活動與方案規劃知能
◆具備成教方案評鑑相關知能
◆了解成教行政管理基本概念和重要理論
◆具備成教組織理論與實務知能
課程科目 成人教育研究法 
高等教育統計學 
統計套裝軟體在成人教育上的應用
成人教育學研究
比較成人教育研究
成人教育社會學研究 
成人教育哲史研究 
當代成人教育發展趨勢
終身教育理論與實務研究
成人心理研究
成人識讀教育研究
成人教育書報研究
成人學習研究 
成人教學與評量研究 
網際網路在成人教育上的應用 
成人教育教材設計與發展研究
跨國婚姻移民之成人教育研究
休閒教育研究
隔空教育研究 
非正規教育組織與評鑑研究
成人教育課程與方案設計研究
成人教育實習
社區成人教育研究
推廣教育研究
老人教育研究 
婦女與性別教育 
親職教育研究 
銀髮休閒研究
成人職業繼續教育研究
成人教育政策與行政研究
人力資源發展與運用研究
成人教育組織與領導研究
 

 ※各班課程科目均對應多項核心能力,以上各表僅列比重最高一項


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