為回應當代教育現場中，學生情緒調適、親子互動與家庭支持需求日益增加的趨勢，國立高雄師範大學成人教育研究所所長韓必霽教授於2025年5月7日主持相關專案活動，上午時段以「SEL家校夥伴關係專案」為主，下午時段則進行「親職關係專案」，期望從學校與家庭兩個面向出發，共同了解孩子成長過程中的情緒需求與支持系統。

          上午的「SEL家校夥伴關係專案」主要聚焦於社會情緒學習（Social and Emotional Learning, SEL）如何落實於學校與家庭之中。韓必霽教授指出，SEL不只是情緒管理，也是一種協助孩子認識自己、理解他人、建立關係與面對生活挑戰的重要能力。透過家校合作，能讓孩子在學校與家庭中獲得一致性的理解與陪伴，進一步強化其情緒調適與人際互動能力。

          下午的「親職關係專案」則更進一步關注家長與孩子之間的陪伴、溝通與關係建立。專案主要希望了解家長在日常生活中如何陪伴孩子面對學習壓力、人際互動與情緒變化，也關注家長在工作與家庭角色之間的平衡。對許多家長而言，如何在忙碌工作中維持親子互動品質，並在有限時間內給予孩子適切的關懷與支持，是現代家庭共同面臨的重要課題。

          透過上午與下午兩個專案的安排，本次活動不僅關注學校端如何推動SEL，也深入了解家庭端在親職陪伴中的實際經驗與需求。未來，專案將持續透過家校合作、親職支持與實務交流，協助學校與家庭共同建構更具溫度與韌性的成長環境，讓孩子在情緒、關係與學習發展上獲得更完整的支持。