博碩跨班共學共享　學習更有溫度

學術研究不只是知識的累積，更是一段師生共學、彼此成長的旅程！國立高雄師範大學成人教育研究所（以下簡稱：高師大成教所）於10月30日舉辦「書目共研談，學術更精湛」共好讀書交流會，由所長韓必霽親自帶領，邀集博士班、碩士班及組織發展與領導在職專班學生共同參與，聚焦學術研究中重要的書目整理與文獻管理，透過研究方法指導、跨班經驗交流及校友實務分享，深化學生學術研究素養，展現成教所重視研究能力培育、學習支持與教學品質的特色，讓學術訓練更有方法，學習歷程更有溫度。

成人教育是一門與生活緊密相連的學門，學習不僅發生在課堂與書本之間，更存在於日常經驗與人際互動之中。本次交流會以「共學、共享、共好」為核心，打破不同班級與學制界線，讓來自不同職業及專業背景的學生，透過學術對話與經驗分享，將個人知識轉化為共同學習的資源，展現成人教育重視經驗學習與跨領域交流的特色。

在學術研究能力培育方面，高師大成教所韓必霽所長從研究方法與學術規範出發，帶領學生由資料探尋、收集、分類與彙整，逐步延伸至文獻歸納、參考書目管理及論文格式編排，協助學生掌握研究過程中的重要基礎工作。她指出書目整理看似是論文寫作重要環節節，攸關研究資料的可追溯性、文獻引用的正確性與學術成果的嚴謹程度。透過系統性的步驟說明與實務交流，協助學生建立正確的研究觀念，為論文撰寫與學術發表建構堅實基礎。

活動也特別邀請組織發展與領導在職專班畢業兩位校友，各是現任高師大校友總會吳清亮理事長以及高雄市數位學習國際教育協會陳青年理事長共同參與。兩位校友結合自身求學歷程與專業經驗，分享資訊整理及學術研究心得，讓學弟妹們從不同角度理解文獻管理與知識整合的重要性。透過校友經驗傳承與跨世代交流，不僅促進學術與實務的連結，也展現成教所凝聚校友資源、支持學生專業成長的特色。

韓必霽所長指出：成人教育最珍貴的特色在於尊重每位學習者不同的生命經驗與專業背景。博士班、碩士班及在職專班學生雖然處於不同研究階段，卻能透過共同討論與經驗分享，形成相互啟發的學習關係。學術能力的養成除了理論訓練，更需要持續的實務練習、同儕回饋與師生對話，逐步培養獨立研究、批判思考與知識整合的能力。她更進一步表示：隨著AI快速發展，資料搜尋、文獻整理與知識取得更加便利，但研究品質仍有賴學習者對資料來源的辨識、文獻內容的理解及引用規範的正確掌握。

她更認為同窗之間的討論、學長姐的經驗分享，以及師生共同思辨的過程，往往能激發新的研究觀點。期盼在善用AI科技提升學習效率的同時，也能保留人與人之間的交流與支持，讓專業知識與人文關懷相互輝映。

從教學品質保證的角度而言，本次活動將研究生學術能力培育延伸至課堂之外，透過教師專業引導、跨班同儕交流及校友經驗分享，提供多元學習支持管道，並以書目整理、文獻管理及學術規範為核心，強化研究訓練的完整性。相關交流經驗亦可作為未來檢視學生學習需求、規劃研究輔導活動及持續精進教學品質的重要參考。

高師大成教所期透過此次共好讀書交流會，展現「生活即學習、經驗即資源、分享即成長」的成人教育精神，並將學術研究、校友傳承與跨班共學相互結合，營造多元、開放且相互支持的學習環境。

高師大成教所表示：學術品質來自嚴謹的研究訓練，學習溫度來自真誠的交流陪伴。高師大成教所透過多元且創意學術主題活動讓知識在分享中累積、研究在共學中深化，打造兼具專業深度與人文溫度的優質學習環境。