發佈日期：2021/07/06
分享學生：李淑珍
心得標題：攜手跨越差異論壇心得
攜手跨越差異論壇心得報告
分享學生：李淑珍(釋天瀅)
一、對於莊老師論及教育實現社會正義的迷失/思?之議題，雖然有些聽不太懂老師表達之意，但是感覺上意猶未盡，極想再多了解一些。其中，提到教育能否彌補社會的不公、不平、不義?我想這有待大家共同努力。在機會均等上，談需求、能力、機會、成果之均等，是不容易的。論及3R時並不清楚，幸好何教授提出3R問題，讓莊教授進一步解釋:1R資源分配，資源的使用與分配，誰用?須用在重要關係人身上；2R身份認同，誰是弱勢，標籤化的問題，如同我們在跨國婚姻新住民課堂上，何教授也提及此一問題；3R政治參與，原民之參與、代表等，須利害關係人的參與問題。雨果《悲慘世界》；「正義始終帶著怒意」，當正義遇到悲憫時，誰讓誰？
小小建議:下學期有因緣請莊教授來演講，每一位教授皆會利用一堂課請其他教授來演講，或是成教所自行舉辨。
二、融合教育在台灣，事實上，台灣某些方面還是值得稱讚的。林素貞教授提及從隔離到融合，回歸普教走了93年，障礙到普教有32年，相當漫長之路，不過總是讓有心人士熬出頭，凡事都需要一番努力爭取「理想、夢想」才能圓成！我們的社會需要更多的「接納、包容差異、和善」來幫助身心障礙的人士與孩子們，有關這一點個人我有做到！
三、黃筑揚老師講到適應體育讓學生分組又合作的課程，為身心障礙的孩子量身打造並設計特殊的活動之同時，在活動當中時時注意孩子在活動中的表現，讓學生找到自己的價值和喜歡上課極為重要。個人對體育、運動在生活中是「掛O」，明知運動重要還是……。
四、陳隆輝教授談社會企業，企業以商業模式來解決社會問題或環境問題。說明社會企業與學校是改變社會的新力量。社會企業在台灣的挑戰有財務、人才、政策等，教育解方在於大學端。認真說來，台灣幸好有太多的愛心人士組成營利組織及非營利組織的機構，以各種不同面向幫助不同的人、族群與國家，如果台灣缺乏這個區塊，台灣不會是一個祥和、溫馨、有人情味的社會。因此，這群人在台灣扮演著重要的角色，是功不可沒、功不唐捐！我們的善心善念一點一滴在無形中都會影響著社會，讓它變得更好！
五、陳秀慧老師說明從職業重建談身障公民權，如何協助身心障礙者有適性的工作，能夠穩定就業。身障者就業的困境來自於本身的心理障礙及雇主和社會大眾之迷失，因此，協助他們從工作到生活中需要自我認同，認知自己是社會一份子，如何為其爭取應有的利益、收入，並提高其生產力。身心障礙者受到障礙的模式有三：醫療、環境社會、社會政治。再者，適性安置不一定正確，因為程度不夠，反而不能適得其所。簡言之，我們對他們需要付出更多、更大的包容與尊重。
六、何教授論及「什麼阻礙了我們對於跨國婚姻移民的認識」，先談到對柬埔寨的認識--貧窮、沒有希望的國度，他們害怕改變，應該說改變也沒用、也沒機會。從上到下、下到上全一鼻孔出氣--賄絡、貪汙及令人髮指的性天堂！再談對新住民的刻板印象，移民需要極大的勇氣，視他們為弱勢，其實只是經濟上的弱勢，其他方面不一定弱勢。標籤新住民原因在於我們不夠了解他們的文化，認識其文化背景之後，我們就不會斷言移民弱勢。自從閱讀過〈離鄉．跨海．遠嫁．作「他」婦〉：由越南性別文化看「越南新娘」一文後，我對越南女性深感同情，地位輕如鴻毛的女性有勇氣嫁來一個陌生的國度，面對陌生的家人與先生，想來情何以堪，但她們卻堅強默默地面對與承受，內心深處讚嘆她們，同時也不忍她們的處境。
七. 建議
每一位教授皆會利用一堂課邀請其他教授來演講，或是成教所自行舉辨。倘若有因緣再請莊教授來演講。
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