國立高雄師範大學-成人教育研究所

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心得發表

發佈日期：2025/06/16　分享學生：劉郁薇心得標題：社區教育推動經驗分享「走讀南靖糖廠」是一個結合歷史、人文與空間探索的在地行動，透過實地走訪南靖糖廠及其周邊聚落，我們不只是觀看一處產業遺址，更是在閱讀一段地方記憶與產業興衰交織的歷史。南靖糖廠創立於日治時期，是台灣糖業發展的重要據點之一。廠區內保留大量老建築、製糖設備與鐵道設施，至今仍見其昔日繁榮的痕跡。在校長介紹過程中，可以感受到糖廠不僅是經濟產業的中心，更曾是當地居民生活的重心，包括員工宿舍、社區聚落、學校與活動空間，都圍繞著糖廠而形成一個完整的小型社會。這場走讀行動，不只是單純的歷史導覽，而是一種「在地感知」的實踐。透過走路、觀看、傾聽與對話，我們重新認識這座看似沉寂的空間，理解其背後的時代脈絡與文化價值。無論是斑駁的紅磚牆、沉默的運輸軌道，或是老員工口中娓娓道來的故事，都是南靖糖廠珍貴的歷史見證。當孩子親身走進糖廠，踏上舊鐵道、觸摸老機具、聆聽導覽解說時，過去課本上抽象的歷史內容便具象地活了起來。這樣的學習是立體的、多感官的，也更容易引起孩子對「家鄉故事」的情感認同。更重要的是，透過老師引導與學生討論，孩子開始思考：糖廠為什麼會沒落？人們過去在這裡如何生活？現在又能如何重新賦予這個空間新的意義？這些討論不只是學習歷史，更是培養孩子對社會變遷的敏感度，並鼓勵他們對未來的地方發展產生責任感與參與意識。這種與在地場域連結的學習，也讓國小教育不再侷限於課綱，而能真正貼近學生的生活經驗與在地文化資源。教師與地方導覽人員的合作，更讓教學成為社區共學的機會，不僅提升學生的學習動機，也促進學校與社區之間更深層的連結。

發佈日期：2025/06/16　分享學生：劉郁薇

心得標題：社區教育推動經驗分享

「走讀南靖糖廠」是一個結合歷史、人文與空間探索的在地行動，透過實地走訪南靖糖廠及其周邊聚落，我們不只是觀看一處產業遺址，更是在閱讀一段地方記憶與產業興衰交織的歷史。
南靖糖廠創立於日治時期，是台灣糖業發展的重要據點之一。廠區內保留大量老建築、製糖設備與鐵道設施，至今仍見其昔日繁榮的痕跡。在校長介紹過程中，可以感受到糖廠不僅是經濟產業的中心，更曾是當地居民生活的重心，包括員工宿舍、社區聚落、學校與活動空間，都圍繞著糖廠而形成一個完整的小型社會。
這場走讀行動，不只是單純的歷史導覽，而是一種「在地感知」的實踐。透過走路、觀看、傾聽與對話，我們重新認識這座看似沉寂的空間，理解其背後的時代脈絡與文化價值。無論是斑駁的紅磚牆、沉默的運輸軌道，或是老員工口中娓娓道來的故事，都是南靖糖廠珍貴的歷史見證。
當孩子親身走進糖廠，踏上舊鐵道、觸摸老機具、聆聽導覽解說時，過去課本上抽象的歷史內容便具象地活了起來。這樣的學習是立體的、多感官的，也更容易引起孩子對「家鄉故事」的情感認同。
更重要的是，透過老師引導與學生討論，孩子開始思考：糖廠為什麼會沒落？人們過去在這裡如何生活？現在又能如何重新賦予這個空間新的意義？這些討論不只是學習歷史，更是培養孩子對社會變遷的敏感度，並鼓勵他們對未來的地方發展產生責任感與參與意識。
這種與在地場域連結的學習，也讓國小教育不再侷限於課綱，而能真正貼近學生的生活經驗與在地文化資源。教師與地方導覽人員的合作，更讓教學成為社區共學的機會，不僅提升學生的學習動機，也促進學校與社區之間更深層的連結。

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