發佈日期：2025/10/13
分享學生：蘇育蓁
心得標題：「三十而立，繼往開來」論壇心得
1.研討會主題：『三十而立．繼往開來-高師大成教所30年回顧與前瞻論壇』
2.時間：112年11月10日(週五) 09：00-17：20
3.地點：行政大樓 十樓國際會議廳、行政大樓 六樓第三會議室
二、研討會重點摘要
1.韓必霽教授回顧其在台、美求學與學術發展歷程的省思，強調研究者應堅持學術本真與持續探索的熱情。她主張學術研究應重視「過程導向」與「探究精神」，而非僅追求結果導向。教授認為真正的學術研究不應為產出而產出，而是為了追求真理與價值。並以自身博士訓練為例，指出學術熱情與理性並重的重要性，認為持續研究的態度是成為「值得稱為學者」的必要條件。唯有長期堅持研究與反思，才能累積深厚的學術底蘊，促進思維革新與個人學術成長。
2.陳益興教授以「君子本心為成人之美，成教本質為全人發展」為核心理念，闡述成人教育的目標在於促進個體德、智、體、群、美的全面成長，強調教育應協助學習者實現生命價值與幸福人生。楊教授主張成人教育應以「終身學習」為核心，推動全民文化素養與教育體制完善，被譽為「成人教育之父」。其教育思想體現對生命關懷與社會責任的實踐，為台灣成人教育發展奠下堅實基礎。
3. 蔡培村教授指出國立高雄師範大學於民國82年設立「成人教育研究所」的歷程與意義。成立旨在配合政府推動成人教育與終身學習政策，成為南臺灣成人教育發展的重要據點。創所初期即積極推動成人教育理論與實務並重的教學與研究，廣泛招收教育界與實務界人才，培育具專業知能的成人教育工作者。同時，研究所重視與社會教育機構的連結，推動社區教育、在職進修及組織訓練等多元學習形式。成教所結合高師大教育專業特色，致力於理論深化與實務創新，逐步發展為兼具學術研究與教育實踐導向的特色研究單位，對台灣成人教育發展貢獻深遠。
三、研習心得:
對我而言，成人教育並非只是知識的再學習，而是一段重新理解自我、整合經驗與實踐理想的歷程。中年再度回到校園，我深刻體會學習不分年齡，只要懷抱熱情與信念，仍能在知識的世界中找到自我成長的力量。成教所重視理論與實務並重的精神，讓我看見教育的多元樣貌，也讓我反思如何將所學應用於生活與工作中，促進個人及他人的成長。成人教育的價值，不僅在於培育專業人才，更在於引導每一位學習者成為更成熟、更具社會責任感的人。這份教育理念讓我更加確信，持續學習是人生最深遠的投資，而我願以自身的學習歷程，見證「學無止境」的精神，並將其化為助人與自我實現的力量。
|
