發佈日期：2025/11/21
分享學生：朱容慧
心得標題：「2025超高齡元年 : 成人教育的挑戰與轉機」學術研討會心得
參與此次學術研討會，是一次重新理解超高齡社會教育角色的重要機會。由總統府資政蕭新煌教授的開場主題演講，為整場研討會奠定深厚的問題意識，從終身教育的本質談起，指出終身教育之所以在近年受到高度關注，並非因教育制度本身的推動，而是源於高齡化社會的迫切需求。廣義而言，終身教育涵蓋整個生命歷程；狹義而言，其指涉成人在離開學校教育後，因應生命階段變化所需的社會教育與高齡教育。
蕭教授特別點出，台灣的高齡化速度遠超過制度演化，使原有的社會教育體系逐漸無法承接大量湧現的高齡學習需求，故終身教育的供給面與需求面間，正逐漸拉開一個難以忽視的落差。又，制度與課程資源的供給仍不夠全面；另，高齡者本身對終身學習的態度普遍冷漠、動機不足，甚至對學習的意義缺乏理解，該「雙重不足」的現象突顯出終身教育在台灣所面臨的挑戰。
蕭教授提及以民意調查佐證年長者對終身學習的漠然態度，台灣的高齡者往往將終身學習視為「責任」或「負擔」，而非對自身生活品質的投資，這不僅反映出政策宣導的不足，亦顯示高齡者缺乏理解學習能夠提升自主、尊嚴以及生活掌控感的認知。根據蕭教授提及高齡者八大必備的學習領域：退休調適、資訊辨識、健康維持、時事判斷、財務自主、社交網絡、第二次就業與志工參與等，看似生活技能的主題，其實建構高齡者面對快速變動世界時維持自我效能與社會連結的基礎能力，所謂的「高齡教育」已經超越傳統課程範疇，逐漸成為支持高齡者生命品質的社會基礎。
於「社會參與與人力運用」為主題的發表中，展示高齡者及跨族群如何在不同情境中重新建構自我角色與社會位置。場次中呈現的四篇研究各自切入不同議題，卻共同指出重要方向：高齡者或弱勢族群的學習與參與不僅是個人選擇，亦是受社會結構、文化意識及教育制度影響的過程。如：揭示新住民男性因性別刻板、文化資源不足與制度性排除，而使其終身學習需求被忽視；這提醒我們，高齡與遷移背景交織之下的弱勢男性，其學習機會更加受限，更需要從制度層面重新理解他們在家庭、職場與社區中的角色轉變。
「SDG 永續生活」主題的發表亦展現高齡教育於永續發展議題的重要性，且永續不僅是環境政策或青年行動者的領域，亦是高齡者同樣具有參與能力與倫理責任的生活議題。發表提及，研究者指出高齡者的日常生活其實蘊含多樣的永續潛力，從綠色實踐、資源共享，到環境倫理的重新建構，都與 SDG 3（健康與福祉）、SDG 4（優質教育）、SDG 11（永續城市）、SDG 12（負責任的消費與生產）等目標呼應，永續生活並不是外加於高齡者生活之上的口號，而是透過實際的行動，如：社區資源共享、綠色消費、環境友善生活習慣等。永續生活的倫理與理念也能透過成人教育滲入高齡者的學習與日常，讓高齡者不只是永續政策的旁觀者，而是透過綠色生活、混成學習與社區參與等具體實踐，逐步成為永續社會不可或缺的行動者。高齡者在參與永續文化中面臨的挑戰與侷限，並呼籲未來的成人教育應建構更具文化回應性的課程，讓高齡者在永續行動中找到自我角色，重新在倫理與環境之間建立有意義的連結。
在「高齡教育創新與智慧科技」的場次中，深刻感受到科技是牽動高齡者日常生活與社會參與的重要媒介。從兩篇研究的發表中可看出，高齡者與科技之間的距離其實並不單純來自操作能力，而是涉及信任、風險感知、安全性、界面友善度與數位心理準備等複雜因素。如：當金融活動逐漸數位化，高齡者不僅面臨操作上的難題，更容易在「不確定性」與「資訊不透明」之間產生焦慮，若科技的設計能回應他們的需求、照顧他們遭遇的淺在風險，並提供足夠的社會支持，科技反而能擴展高齡者的生活範圍、資訊接取能力與自主性。
「活躍老化」不只是健康促進或老化延緩的政策口號，而是整合心理、社會與認知支持的生活實踐。高齡者能否「活躍」，取決於他們是否感受到連結、是否敢於尋求協助、是否能在學習情境中獲得掌控感。同時回應蕭教授提及「需求面」的問題，若高齡者缺乏情感歸屬、缺乏理解其脆弱性的社會支持、缺乏在科技和資訊浪潮中的安全感，較難真正達到活躍老化的目標。故，在推動活躍老化時，成人教育的角色如同陪伴與引導，協助高齡者於快速變遷的社會中找到立足點，透過群體活動、情緒支持、風險識讀與資訊素養的提升，使其能重新掌握生活、維持自我效能並感受到生命意義。
Giorgio Armani 曾說：「優雅不是引人注目，而是令人難忘。」（Elegance is not about being noticed, it's about being remembered.）該經句雖源於時尚領域，卻契合成人教育的本質。成人學習並非追求外在的喧鬧或華麗，而是在學習歷程中累積體悟與能力。對成人教育而言，學習的價值來自那份能在日後生活中被運用、被轉化的意義。正如優雅是一種內在沉著與自我理解的呈現，成人教育所追求的，亦是能在個體生命中留下痕跡的深度改變，在面對未來挑戰時，能依憑那些於學習過程中，悄悄雕刻出的力量。
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