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心得發表


日期:2025年12月6日(六)
地點: 國立中正大學教育學院二館141倬章會議廳

這次會員大會可謂是成教界眾星雲集,成教界的泰斗與新星大家聚集一起,善用彼此的人脈與知識傳承,一開始的理事長致詞由於本人從高鐵轉搭學會的接駁車有點延誤並未知悉,但很榮幸趕上了由周前次長主持的第一場學術研討會,由嘉義大學副校長黃月純發表臺韓終身學習政策的比較與啟示,從報告中,可以清楚瞭解黃副座對於韓國國家的終身學習政策的投入語言與研究,甚至也從中學習韓文,以利在文獻中可以減少語譯之間轉譯之謬誤,其中更以六大面向作為與臺灣終身教育之比較,深刻體會到韓國的民族性與整體性的強勁,造就了韓國的終身教育政策之完善,不論是政策支持或是社會環境中,都可以感受到一個國家的態度與方向,或許各位能從成教前輩中耳聞,曾經在終身學習的制度上,韓國是向臺灣學習的,但曾幾何時,漸漸地,臺灣因國家政策與方向的轉變,對於終身學習似乎無強烈的支持性,反而是補償性、鼓勵性的勉勵國人終身學習,所以在成效上,已經有明顯的落差。
第二場由李藹慈為發表人,來探究AI時代的人才培育與終身學習,必須學會與AI協作,並發展成無法被AI取代的獨特人類,然後養成終身學習的成長心態,與談人余嬪老師也以其豐富的人生經驗分享她對於AI的看法以及其缺點,更重要的是不能被AI取代我們人類獨一無二的反思和溝通能力,學會使用、善用,而非被駕馭,甚至被取代,這時本人有個獨特見解,或是也是自己也常常實用軟體,進而產生依靠性,慢慢的似乎也影響到自己對於文字的識讀能力,不知各位有沒有感同身受之感?或是比我更依靠AI相關之應用?
最後一場是由國立暨南大學的吳明烈教教授發表學習型城市的發展與在地實踐,其實吳教授的學習型城市的成果分享,本人至少聽過三次(在不同的場域),值得注意的是,三次皆為不一樣之版本,雖然文本資料大同小異,但是其不同關注的的城市,皆能舉例的相當之完備,這次是以新北市為主,同時也邀請新北市學習型城市計畫召集人歐亞美校長,來分享新北市的推廣計畫,也吸取到各縣市成為學習型城市之過程的努力與轉變,不過本人也查找有關高雄市之學習型城市相關資料,似乎資料仍停留在2018年左右,推廣的成效也不明顯,同時也歡迎有興趣的前進,大家可以私下討論,共同學習,同時也鼓勵大家可以多走出高師大或是高雄市之相關研討會與活動,以利拓展不同的視野和引導新的研究啟發。
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