發佈日期：2025/12/22
分享學生：許淑惠
心得標題：專題講座------現在進行式：論文寫作與質性研究分析經驗承傳
本次講座由畢業學姊返校分享其論文研究與撰寫經驗，內容涵蓋論文寫作的心理建設、文獻資料查詢與資源運用，以及質性研究分析的實務經驗等三大面向。
在論文寫作的心理建設方面，學姊以自身經驗分享研究歷程中可能面臨的困難與調適方式，使我理解論文撰寫並非一蹴可幾，而是一個反覆思考、修正與累積的過程。此一分享有助於我建立較為正向且務實的研究態度，並重新看待論文寫作所需的耐心與自我管理能力。
在文獻資料查詢與研究資源的介紹上，講座系統性地說明多項學術資源的使用方式，包括臺灣博碩士論文知識加值系統、高師大圖資處電子期刊資料庫、華藝線上圖書、臺灣期刊論文索引系統、GRB 政府研究資訊系統，以及 Google Scholar 與 EndNote 等文獻管理工具。透過此介紹，我首次意識到學術研究並非仰賴單一資料來源，而是需要有策略地整合不同資料庫與工具，作為建構研究脈絡與理論基礎的重要依據。
此外，講座亦簡介 APA 第七版格式，說明其在引文、參考文獻與學術寫作規範中的重要性，讓我理解學術寫作不僅重視研究內容，也重視格式與引用的嚴謹性。學姊同時推薦鈕文英教授所著《質性研究方法與論文寫作》作為質性研究的重要工具書，為初入研究領域的我提供了明確的學習方向。
在質性研究實務方面，講座介紹訪談大綱的擬定、約訪流程、逐字稿整理、資料編碼與歸納分析等步驟，使我對質性研究的整體流程有了初步而具體的理解。這些分享讓原本抽象的研究概念，逐漸轉化為可實際操作的研究歷程。
身為研一生的我，在參與本場講座時對論文研究與撰寫幾乎毫無概念，對於研究流程亦感到徬徨。然而，透過畢業學姊以過來人的經驗分享，不僅為我建立論文研究的基本輪廓，我逐漸建立起面對論文研究的心理準備，並開始理解論文寫作是一段可循序學習與累積的歷程。本次講座不僅為我奠定日後進行研究與論文撰寫的基礎方向，也促使我以較為正向且踏實的態度，迎接未來研究生階段的學習與挑戰。
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