發佈日期：2026/03/01
分享學生：謝書評
心得標題：南靖國小社區成人教育經驗分享_0419'25
一、研討會主題:
社區成人教育資源整合與地方創生——以南靖國小案例為例 本研討會邀請南靖國小曾俊銘校長，分享其以學校作為社區資源整合平台，連結地方組織、推展社區成人教育、促進地方經濟及青年回流的實務經驗，展現地方學校在社區發展中的多元角色，並探討公私協力的可能性。預期促進學校、社區、產業共同成長，為成人教育及地方創生帶來啟發。
二、參與研討會之重點摘要
校長分享從社區資源盤點、跨界連結（農會、廟宇、企業、文史團體等），推展在地成人課程與產業體驗，並發展打卡亮點如「走讀南靖糖廠」、在地文史調查、導覽培訓、DIY體驗等。強調學校積極跨域合作，連結志工、家長與青年，帶動社區凝聚、學習動能與經濟創新。並介紹數位機會中心的經營經驗，說明如何整合數位與地方人文，使學校成為地方終身學習與創新基地。
三、個人評論
曾校長的經驗分享讓我體認到現今地方學校在推展社區成人教育的重要性與挑戰。他強調組織文化與品牌信任的培養，以及平時建立良好人脈和情感關係的重要，展現一位教育領導者應有的遠見與執行力。南靖國小將自身角色擴展為社區資源整合的平台，不僅令成人學習內容更貼近生活需求，也帶動了地方經濟與文化的活化。校長具體介紹服務機會從田野調查、走讀活動到在地企業合作，結合數位行銷與自媒體經營，顯示出創新與結合時代趨勢的遠見。此外，鼓勵青年返鄉及高齡共學等多元世代的參與模式，也為地方創生與高齡化社會帶來新思維。觀察校長從策略規劃、資源整合到課程落實的經歷，讓我深刻認知「整合」與「持續經營」的重要性，這對於日後推動類似方案具有高度參考價值。
四、自我評量
參與此次研討會，原本只是希望了解學校在推動社區成年教育的實際操作與課程設計。然而，透過與曾校長的交流，令我突破了原先對地方學校僅屬教育單位的刻板印象，開始認同學校在地方創生、產業推展乃至於公私協力上的積極角色。會中觀察到南靖國小如何結合地方農業、文化、社團，創新發展多元學習和體驗型課程，不僅服務學生，更服務居民，提升整體社區的向心力。從數位機會中心的發展可以看出，數位素養教育與產業行銷可達到世代共學與社區永續。這次學習經驗緊密對應到我自己生涯願景，未來參與成人教育或社區計畫時，會將「資源整合、組織運作及數位應用」作為工作重點，學習校長多面向溝通的能力，不僅提升自我效能，也能促進團隊的共好與成長。
五、心得或建議
研討會讓我體會「在地紮根、資源整合、跨域合作」是推動社區成人教育的三大關鍵。曾校長並非單憑一己之力，而是透過持續在地耕耘與社群經營，凝聚地方認同感，發展社區自有品牌與亮點課程，進而吸引外界資源與贊助。課程設計內容兼顧文化傳承、產業實作及數位應用，讓居民和學員都能實際參與並獲得成就感。得以見到地方型學校與企業、社團等公私部門建立夥伴關係，為社區帶來正向循環。不過，永續經營仍需長期經營與調整，建議未來可結合更多線上與實體互動、跨校協作，擴大影響力，也可引導青年長期參與、發揮創新。個人而言，將思考如何把「地方經營×教育創新」帶回自身場域，持續探索成人教育的多種可能，並期待將來有機會親身參與地方社區的教育推展，共同營造永續發展的新典範。
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