發佈日期：2026/04/06
分享學生：劉芷廷
心得標題：高教講座：社群滑世代的注意力戰爭，生成式AI打造話題全攻略 圖書館講座
這場由江柏青老師主講的講座，老師在課程中提供了非常多種類的AI工具，大幅拓展了我們對AI應用廣度的認知。老師抱持著「不怕我們學，只怕我們不學」的無私態度，讓我對AI的廣泛應用有了深刻的體悟。老師將所有課程資源、螢幕錄影與簡報連結都放進網路課程頁面，提供我們有空時自學。這種既給予廣度又提供資源讓我們深度學習的作風，完美體現了一位優秀終身教育工作者的特質，他不僅以自身強大的專業知識與實戰經驗展現了教師五種權力架構中的「專家權」，更以樂於分享、陪伴聽眾靈活運用的態度，建立了令人欽佩的「參照權」。
在實務層面，身為一位行銷者，靈活掌握網路搜尋引擎優化（SEO）與行銷工具是跟上時事的必備能力。老師親自示範了如何透過SEO優化，讓自己的名字在Google搜尋穩居第一頁。此外，針對高單價產品的社群行銷，我們必須熟練運用行銷漏斗的觀念，並透過網頁埋設追蹤碼來針對曾觀看特定頁面的受眾進行「再行銷」。
在AI工具的靈活運用上，認識目前最流行的AI模型並「因材施用」是核心關鍵。例如，與Google生態系完美結合的Gemini，擁有龐大的網站分析數據，非常適合處理資料整理與社群發想；Claude在撰寫程式碼、快速產出網頁上表現卓越；而ChatGPT則擅長處理日常的庶務工作。我們不需要死背複雜的提示詞，而是要將這些AI視為不同專長的「下屬」，靈活指派任務。
總結來說，講師運用AI工具的最終目的，是為了「簡化工作流、增加工作效率」。透過靈活運用，他能在工作上快速建構出客製化的工具來解決繁瑣流程。然而，講者也發出深刻的提醒：我們在運用AI時，絕對不能養成「大腦外包」的依賴天性，不能全面讓AI幫我們處理所有事。
在AI浪潮下，終身學習者應具備的最重要態度是「把AI當作下屬，把自己當作主管」。我們必須保持批判與審核的眼光，去檢視AI產出的資料，並持續學習駕馭AI的方法。唯有將AI視為提升效率的輔助工具，而非取代思考的替代品，我們才能在這波科技浪潮中保持靈活彈性，創造無可取代的專業價值。
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