發佈日期：2026/05/25
分享學生：黃金昌
心得標題：113年 生成式AI融入課程之教學知能研習
本研習共四場3/9、3/16、3/23、3/30，課程內容介紹多項應用軟體，分別應用文書、影像、音樂及動畫等功能於課程設計。本次研習讓我深刻體會到，生成式 AI 不僅是強大的學術神器，更是推動課堂轉型、實施個別化教學的得力夥伴。在教學設計上，AI 能夠扮演「創思發想促進者」，將抽象的學術理論轉化為具體的實務案例。然而，研習中講師也特別提醒，當科技進入教室，教師必須警惕學生的「大腦外包」現象與「AI 幻覺」帶來的認知誤導。數位工具融入課堂的核心，始終是為了幫助學生展現學習能力，而非直接取代思考歷程。「科技是為內容學習存在的」。未來的教學挑戰不再是學生能從 AI 獲得什麼答案，而是教師如何引導學生精準提問、培養批判性判讀的素養。這次研習促使我反思，未來應設計更多具彈性與反思性的任務，善用 AI 的即時反饋引導解題，讓生成式 AI 真正成為促進學生知識建構的數位翅膀。
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