國立高雄師範大學-成人教育研究所｜最新消息 - 成教所與高雄市教育局共同召開「發展學校與家庭夥伴關係以促進社會情緒學習（SEL）基礎模式」

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成教所與高雄市教育局共同召開「發展學校與家庭夥伴關係以促進社會情緒學習（SEL）基礎模式」

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成教所與高雄市教育局共同召開「發展學校與家庭夥伴關係以促進社會情緒學習（SEL）基礎模式」

發佈人員：管理者｜公告日期：2026/2/11

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115年2月10日，高雄市教育局劉靜文副局長率領瑞豐國小、河堤國小、龍華國小、桂林國小、壽山國中、仁武高中及家庭教育中心代表到訪成教所，與韓必霽所長共同召開「發展學校與家庭夥伴關係以促進社會情緒學習（SEL）基礎模式」研究說明會。會中雙方就幸福教育、師生共好、健康教育等議題進行了深入的交流與討論，並達成了合作共識，正式啟動此項首發研究。

會中，韓所長先就SEL與SEC等相關概念進行了整體說明，她指出在觀察並發現教育現場的缺口之際，更應同步提出具體解方，並透過系統化研究完成首發實證成果。她亦強調，面對當前多元社會現象，學校應如何與家庭有效銜接，在情緒與社會能力的培養上建立完整的學習歷程，並與各校達成推動實踐計畫的共識。

韓所長同時感謝與會校長及來賓蒞臨指導，並對其提出之寶貴且具建設性的建議表達高度肯定。她進一步說明SEL校家合作的理論架構，規劃設計具信度與效度的研究工具，期望推動大規模調查，建立臺灣在地化的SEL家校共學模式。此外，也提出「SEL主題課程與家庭共學教材」的初步雛形，作為深化校家夥伴關係的重要基礎。

長期以來，韓必霽所長持續關注SEL、SEC與家庭及學校之間的互動關係，致力於推動學術發展並回應社會需求；各級學校亦肩負著教育與社會責任，應積極推動學校與家庭共學共辦的理念。本次交流為各校與研究團隊建立了重要的合作起點與共同願景，未來雙方將持續深化合作，推動首發研究成果，發展更完善的校家夥伴關係模式，並推出促進社會情緒學習的教材與實務方案。

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