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學習有樂樂在學習(顏淑珍) 回上一頁
學習有樂樂在學習~樂齡大學金晶班結業
顏淑珍/高師大成人教育研究所碩士生
 
中午時分金晶班頓時熱鬧起來,一學期的課程來到收穫的時刻,嘉莉老師用桌遊開啟結業式歡樂氣氛。她運用自製道具,創造出和網路上“奇雞連連”桌遊同樣的效果,其概念就是圈叉井字遊戲,只要連成一線即取得勝利,由於雙方的籌碼都有大、中、小,移動時可以大吃小,所以遊戲充滿變數。看似簡單的遊戲,一不小心就會被吃掉,移動間,需要用力動腦,學員玩得都冒汗了。
桌遊動動腦之後,一位滿頭白髮的長者,站到台前,聲若洪鐘自我介紹是「高師大百老匯樂齡社」社長董蓉生,帶大家律動。音樂一播放,他俐落合拍的身段,讓大家不由自主跟著手舞足蹈,漸進式的引導下,人人都有筋骨舒暢的快活。在眾人詢問下,董社長說明這是「加賀谷氏音樂療法」,他個人已通過完整培訓課程,所以常受邀到各團體去帶領活動。他表示高齡者更需要學習,學習才有能力,有能力才有魅力,鼓勵學員繼續參與高師大各類課程,或加入他所帶領的自主性學習團體─「高師大百老匯樂齡社」。百老匯從99年創立迄今,一直在“學習成長、健康養生、休閒活動、服務社會”的宗旨上前進。一席話讓人見識到他旺盛的活力與魅力,立刻有學員趨前詢問相關細節。
另一自主性學習團體「高師大玩創意樂齡社」社長黃月櫻率領多位幹部介紹該社理念─活力學習、身心健康、陶冶心性、增廣見聞、拓展人際關係,邁向成功老化。她強調所謂自主性團體就是,你有能力,我們給你舞台,你想要擁有能力,我們創造環境讓你學習。所以課程有需要時就可以擔任講師,像擅長摺紙的副社長麗麗、教授九宮學理的麗錦,都曾義務性擔任講師。來到社團將會發現“夕陽無限好”的下半句應是“黃昏更燦爛”,高齡仍可以創造生命的高峰。
曾經也是樂齡金晶班學員,現在持續在市民學苑上課的黃正義學長說,退休後參與過很多課程,比較過後覺得高師大的課程規劃最得宜,最符合高齡者需求。像他上過余所長的課之後,學會運用日記及記帳來檢視生活狀態,用唱歌開心過活;又跟著學貫中西的百麟教授學習如何提升記憶力;跟隨傳久老師瞭解芬蘭樂齡經驗、健康處方,因此對於活躍老化愈來愈有概念。
 兩位社長及學長的現身說法,讓金晶班學員熱烈問起成教中心開課情形,玉蘭老師隨即詳細說明課程類別及主要內容,同時也回應學員們長期以來的心聲與建議,宣布樂齡課程將由一學期延長為一學年的好消息,學員雖未能及時獲得此項福利,卻也為未來入學者感到高興。
   成果表演首先出場的是追夢組的“小城故事”,人手一把美濃紙傘,旋轉出小調的溫婉柔情,緩緩道出小城如夢似幻的美麗;喜悅組的“戲鳳”,情節轉折間因默契不足,反而創造另類出槌笑果;美女組深情獻唱“月亮代表我的心”,後來又加碼“含淚的微笑”,竟被吐槽微笑就微笑,為什麼要含淚,引得大家哈哈大笑;金色陽光組跳山地情歌娜魯灣,華麗的裝扮,一出場就成為目光焦點,整齊到位的舞步,更是博得滿堂彩,無異議獲得總冠軍;吃喝玩樂組唱起“朋友”時,勾起大家戀戀相惜的情感,接著全體手拉手同唱“期待再相會”,離別的惆悵,瞬時渲染開來,彼此互相擁抱,希望時光就此停留。
百麟老師對於各組表演及真情互擁頗有感觸,說他看到團隊合作及全班無分彼此誠摯的深情,像滿妹是喜悅組的人,竟然幫忙金色陽光組張羅服裝;像班上這對夫妻個別和同學們建立良好關係,而不是兩人自成一圈,這都是很難得的。他鼓勵大家繼續參與課程,一方面維持個人學習動能,另方面又能持續友誼。這階段的結束,是另一階段的開始,社會性參與,除了學習,也包括吃喝玩樂,懂得玩樂,生活將更加多采多姿,祝福大家愈活愈健康、愈過愈精采。
 
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