國文學系（含碩、博士班）

 

（1）簡史：

本系於民國56年，由胡自逢博士草創成立，並榮膺學系主任，逐步奠定日後發展基礎，以及敦厚篤實之優良學風。後歷經黄永武、林耀曾、施銘燦、王忠林、林慶勳、方俊吉、何淑貞、江聰平、蔡崇名、林文欽、林晉士、王松木、杜明德等多位主任陸續接事，加強延聘優秀師資、充實教學設備、鼓勵師生積極參與學術活動，期使本系成為南台灣國文教學研究的中心；現任系主任姜龍翔博士，更於既有之基礎上，致力於各項制度之建立以及國際學術之交流與合作，以期營造本系成為更佳的研究與學習重鎮。

（2）目標：

本系最初設立之目的，在於培養學術研究人才與中學國文教師。近年因配合國家教育政策以及本校轉型之需要，教育目標除了延續上述兩者之外，更強調多元化發展，以符合社會之需求，因此本系之教學目標在於：【113.06.11本系系務會議新修訂討論通過】

• 造就對漢學研究有獨到卓見之學者

• ◆培養漢學專業知識及學科素養。

  ◆培育批判思考及分析研究能力。

• 造就對國語文教學有高深素養之中學師資

• ◆培育課程開發及創新設計能力。

  ◆培育優質教學知能及專業素養。

• 造就對社會文化有繼承傳播之文字工作者

• ◆培育優秀語文表達及文字傳播能力。

  ◆培育文化傳承及跨文化溝通素養。

• 造就具有符應現代職能素養的優秀中文人才

• ◆培育資訊媒體融入中文實踐能力。

  ◆培育文字創新及多元中文應用素養。

在職碩士專班教育目標：

• 培植國學學術研究與國文教學優秀人才，傳承並弘揚中華學術文化。

• 深化理論與實用並重，古典與現代兼顧之學術研究。

• 增廣研究生學術視野，促進其研究能力。

（3）教學及研究重點與特色：

本系課程特色在於理論與實用並重，兼顧古典與現代，涵蓋義理思想、語言文字、古典文學與現代文學等核心領域。選修課程依學習重點劃分為四大模組：文學經典、語文表達、思想文化、跨域應用，旨在培養學生多元而充實的語文素養與人文思維。本系不僅具備一般綜合大學中文系之完整學科架構，亦提供教育學程，協助有志從教者取得合格教師資格，拓展未來職涯發展的可能性。

（4）師資：

本系擁有堅強、熱忱的師資陣容。現有專、兼任教師概況如下：

1. 專任教師 16人：教授11位、副教授3位、助理教授2位。
   所有專任教師均有博士學位，且研究專精、教學認真，是極佳的經師與人師。

2. 兼任教師23人：教授2位、副教授4位、助理教授6位、講師11位。
   亦大多擁有博士學位，教學研究俱優。

（5）設備：

本系設有獨立小型圖書室，館藏涵蓋專業書籍、博碩士論文、學術期刊，並蒐藏微卷、影帶等非書籍類文獻資料。另設有古文物陳列室，珍藏故宮博物院仿製之殷周青銅器與仿古書畫，兼具教學與展示功能。

在硬體設備方面，設施完備。各教室除配備基本的幻燈機、投影設備與E化講桌外，系所亦設有影印機、雷射彩色印表機、微卷閱覽與影印設備、攝錄放影機及多媒體影音器材，並建置電腦教室、書法教室及多功能教室，有效支援多元教學與研究需求。

（6）規模：

• 大學日間部1～4年級：8班（每年級各兩班）。

• 國文學系碩、博士班：各1班。

• 教學碩士學位班：暑期國文教學碩士班。

• 中國文學在職碩士班：於109學年度夜間時段招生。

• 書法在職碩士班：於109學年度夜間時段招生。

（7）未來展望（含系所發展及學生出路）：

1. 教師聘用突破師範體系範圍，積極徵聘不同專長人才，使本系教師結構及課程開設均能多元化。

2. 非師資應用課程未來將持續增設傳媒、新聞、跨領域等相關課程，培養非師資培育學生更多元之興趣與能力。

3. 落實系所指導教師指導研究生人數之規定，讓教師能因材施教，減輕研究指導負擔，研究生也能獲得較佳之指導品質。

4. 檢討系所課程之選課情形，考量未來學生就業出路，調整系所開課方向。

5. 持續加強學生課業輔導、心理輔導及生涯輔導，以助其因應整體環境的改變，提高對現實的接受能力及應變能力。

6. 善加運用教育部深耕計畫及各類競爭型計畫經費，改善系所軟、硬體設備以及挹注各項活動經費。

7. 積極增進國際學術交流，並舉辦各式學術研討會，與外校密切保持聯繫，共同合辦學術研討會，以建立學術網絡。

8. 妥善運用原本之優勢，朝向師資培育與實用中文雙軌發展外，尚可利用位於國際都會地區之便，以「培育國際華語師資」為努力方向。

9. 檢討本系在職進修班隊招生來源，適時調整。